学校文化识别系统是学校文化的重要组成部分，它转化了办学理念、文化特征、制度规范等抽象语义。并塑造了独特的学校形象。学校文化识别系统的建立有利于建立良好的学校个性化形象，使学校形象具体化为视觉、听觉等实用的感官符号，从而更容易被接受和识别。一般来说，学校文化识别系统可以分为五个子系统：心理识别系统、行为识别系统、环境识别系统、视觉识别系统和语音识别系统。其中，心智认同系统是核心，是学校文化的基本精神，代表着学校的意志和精神核心，处于最高决策层。
学校文化识别系统是一个庞大而复杂的系统，其建设需要我们充分重视，长期积累，不断创新，适时提炼。考虑到自师范大学成立以来，属于观念和行为认同的文化矩阵，如校风、校训、校歌、学风和教风等，已经得到了深入的讨论、提炼和澄清。同时，由于学校事业的发展正处于转型期，学校文化在精神、行为、制度和物质环境等方面都在不断更新和完善，追求大学气质的价值取向。
学校视觉识别基本logo设计说明：
1、基本概念和设计要素
视觉识别logo设计分为两个部分：基础系统和应用系统。基本体系的功能在于整合学校文化传统、办学理念、精神特质等定位指标，通过整合和编辑学校标志、符号图形、中英文标准文字及其标准色彩，建立南通师范学校独特的学校象形图。应用系统是应用于各种媒体和文章的基本系统标准的延伸，使其成为一个完整的识别系统，从而达到风格统一、形象生动的视觉传达效果。
2.视觉识别标志的设计描述
高等师范学校标志以宣扬和促进教育的价值为设计理念，以木铎、中英文校名和学校创建年份为设计材料。标志的整体设计是圆形的。国内外大学标志的总体设计形式主要分为圆形和盾形两种。选择其中一个意味着我们对主流价值观的认同和归属。其次，圆形整体与以直线为主的木铎造型形成对比美感。三个圆圈和两个圆圈不仅象征着起源和发展的统一，也象征着教育事业的不断进步和发展；内圈的小圈被分成两个部分，与突出的木铎一起构成了一幅“挺立与崩溃”的画意，寓意着弘扬优良传统、不断改革创新的文化精神。
艺点意创拥有800多人的设计团队，在logo设计，包装设计，品牌策划及推广等业务上都有相当成熟的运营体系及产品方案，努力为更多的企业及品牌解决问题及创造价值。
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