在购买行为中,消费者首先注意到商品,然后了解自己感兴趣的商品,然后在一定认知的基础上产生购买欲望,最终导致购买行为。人们有购买自己认为有意义或有价值的东西的意愿,这就是所谓的“产生意义的意愿”。根据马斯洛的社会需求层次理论,我们可以将消费分为满足基本需求的物质消费和精神消费。但是两者并没有断,精神消费的追求者可以不需要物质消费;另一方面,即使是停留在基本物质消费水平的人,也需要精神消费。随着商品竞争的日益激烈,越来越多的精神元素融入到基本物质消费的商品中。无论如何,“内容决定形式”,在构思包装设计,时,首先要有针对性,明确不同的消费者和不同的需求,从而合理利用包装设计总结的平面和立体元素来满足消费者的需求。
包装元素的组合能给人丰富多彩的精神感受;柔和的色彩和柔和的图案让人联想到悠闲的生活;对称的构图和深沉纯色给消费者一种稳定的态度和印象;卡通形象和强烈的色彩产生生动的印象,使孩子兴奋;幽默搞笑的图形重构,轻松的氛围,留下深刻的记忆。所以为了让消费者全面了解商品属性,感受氛围,可以专门打造一个或多个设计元素。比如针对青少年的产品,可以搭配金属和残忍的物品,从而创造出前卫和个性化的效果。包装的颜色和设计可以与产品一致,也可以采用与产品相关的消费环节中的东西。元素符号可以是图形的、模仿的、联想的、指示的或象征的。
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